תהליכי שיתוף
בתהליכי שיתוף, הציבור (ובפרט הורים ותלמידים) הופך לחלק אינטגרלי בתהליך הדיון וקבלת ההחלטות בתחום החינוך ברשות.
מדובר בתהליכים מבוססי דיאלוג, חשיבה ועבודה משותפת, והם בדרך כלל תהליכים מובנים וארוכים הדורשים מחויבות גבוהה מצד הרשות ומצד המשתתפים.
תהליכי שיתוף דורשים השקעה משמעותית של משאבי זמן, כ"א ותקציב ומזמנים נכונות גבוהה מצד הרשות לקבל על עצמה תהליך שיתופי אפקטיבי. סוגיה משמעותית בבניית תהליכי שיתוף היא סוגיית הייצוג וכיצד מבטיחים שכל קבוצות האוכלוסייה אכן מקבלות מקום וקול ליד השולחן.
- Institute for Local Government מציין מספר תוצאות חיוביות שיש לשיתוף ציבור בתהליכי קבלת החלטות: לרשות יש מידע מדויק יותר של רצונות התושבים, התושבים מודעים לנעשה בעיר, מגויסים ומוכנים יותר בהחלטות הרשות, היישום מהיר וחלק יותר, טיפוח זהות אזרחית והגברת אמון התושבים ברשות.
- מחקר השוואתי מקיף של פרקטיקות מיטביות ברמת השלטון המקומי, שיתוף ציבור עלה כפרקטיקה מיטבית בקרב מדינות מצטיינות ומדינות שעשו זינוק בעשור האחרון באיכות השלטון המקומי.
- עפ"י ה- UNICEF חיוני שהורים יהיו לא רק מודעים, אלא גם שישפיעו על ההחלטות החשובות הנוגעות לחינוך של ילדיהם.
פרקטיקות
קלגרי, קנדה
תהליך תכנון אסטרטגי חינוכי במודל BOTTOM UP אשר במסגרתו התוכנית הרשותית נבנתה על בסיס תהליך תכנון שבוצע בכל אחד מבתי הספר. תהליכי התכנון ברמת בית הספר נבנו בשיתוף הצוות, ההורים ומועצת התלמידים בבית הספר.
אוקלנד, ניו זילנד
פאנל צעירים בגילאי 14 עד 24 הנבחר באופן דמוקרטי על ידי צעירים בעיר ומייצג את האזורים השונים בעיר מעניק ייעוץ ישיר לראש הרשות בנושאי מדיניות ותקציב.